Leerlingen XploreMore brengen fort van Merksem tot leven met audiowandeling

Historische wandeling met QR-codes maakt erfgoed toegankelijk voor bezoekers

Merksem, 29 juni 2026 - Leerlingen van XploreMore hebben dit semester een educatieve audiowandeling uitgewerkt doorheen het Fort van Merksem. Zo kreeg een opdracht voor het vak Nederlands een tastbaar resultaat in de buurt. Op zeven plaatsen langs het traject staan plaatjes met QR-codes. Wandelaars kunnen die scannen en luisteren naar de uitleg van de leerlingen over onder meer het fort, de vijver, fauna en flora, urban sports, de imker en het vredesbeeld.

Het Fort van Merksem is een bekende historische plek in het district. Voor de leerlingen van XploreMore werd die omgeving het decor voor een levensechte leeropdracht. Voor ze aan de slag gingen, verdiepten ze zich in het concept van educatieve wandelpaden en in de meerwaarde van nature-based learning: leren in en met de omgeving. Zo ontdekten ze dat hun project niet alleen een schoolopdracht was, maar ook maatschappelijk relevant kon zijn.

Onder begeleiding van leerkracht Nederlands Steven Verdonck onderzochten ze hoe je een educatieve wandeling opbouwt. Na intensief bronnenonderzoek kozen ze via democratische besluitvorming zelf de locatie voor hun wandelpad. Daarna bekeken ze het domein in detail en schreven ze teksten voor een audiogids. Die teksten werden nadien gefinetuned en ingesproken door leerlingen Jonas en Tatiana.

“Het was zeer bijzonder om teksten te schrijven en in te spreken voor mensen die hier echt zullen komen wandelen", vertellen de leerlingen.

De samenwerking met het district Merksem en het Fort van Merksem zorgt ervoor dat het project niet beperkt bleef tot de klas. De wandeling is ondertussen effectief gerealiseerd op het terrein: de plaatjes en QR-codes zijn geplaatst en maken de audiogids toegankelijk voor bezoekers.

Volgens Steven Verdonck maakte net die realistische insteek het project extra waardevol. “De leerlingen werkten aan iets dat echt gebruikt wordt. Dat zorgde voor veel motivatie. Ze moesten nadenken over inhoud, doelgroep, taalgebruik en hoe je historische informatie helder en boeiend overbrengt.”

Voor XploreMore past het project binnen de manier waarop de school jongeren wil laten leren: onderzoekend, creatief en verbonden met de wereld buiten de schoolmuren.

“Dit project toont mooi hoe onze leerlingen leren door met echte vragen uit de omgeving aan de slag te gaan”, vertelt adjunct-directeur Anja Peeters. “Ze ontwikkelen taalvaardigheid en onderzoekscompetenties, maar ervaren ook dat hun werk betekenis kan hebben voor de buurt.”

Ook voor het district Merksem biedt het project een meerwaarde. Bezoekers van het fort krijgen er dankzij de audiowandeling een laagdrempelige manier bij om de geschiedenis en betekenis van de plek te ontdekken.